Um finalista do liceu decide partilhar algumas fotografias online, arrependendo-se mais tarde.
Alex, um aluno do último ano do ensino secundário, é apaixonado por fotografia e partilhou fotos pessoais online, expressando a sua luta contra a ansiedade. A publicação tornou-se viral, atraindo tanto elogios como duras críticas, o que o fez sentir-se exposto e sobrecarregado. Arrependido da sua decisão, apagou a publicação, mas o mal estava feito. Procurando consolo, formou um pequeno grupo de apoio para discutir a saúde mental e os riscos da partilha de conteúdos sensíveis online.
Competências desenvolvidas
| Conhecimentos | Capacidades | Atitudes |
| Conhecimento factual das consequências da partilha de conteúdo sensível online. | Compreensão dos procedimentos para denunciar e bloquear utilizadores abusivos nas plataformas das redes sociais. | Consciencialização quanto aos riscos associados a um perfil público digital. |
| Conhecimento factual sobre o que constitui um conteúdo sensível. | Realização de uma avaliação crítica das interações online e identificação de comportamentos prejudiciais. | Disposição para demonstrar empatia para com as pessoas que sofrem as consequências da partilha de conteúdos sensíveis e reconhecimento do impacto emocional que isso pode ter sobre elas. |
| Conhecimento prático sobre a proteção da identidade e dos dados pessoais. | Melhoria de conhecimentos em matéria de configuração e gestão de controles de privacidade nas contas das redes sociais. | Apetência para adotar um comportamento proativo para se proteger a si próprio e aos outros da partilha de conteúdo sensível. |