O Nick \u00e9 um aluno que gosta de percorrer os feeds das redes sociais. Numa noite, depara-se com uma publica\u00e7\u00e3o com uma imagem assustadora.<\/p>\n\n\n\n
O Nick \u00e9 um aluno do ensino secund\u00e1rio que adora estar online, conversar com os amigos e ver v\u00eddeos. A parte favorita do seu dia \u00e9 a noite, quando j\u00e1 terminou os trabalhos de casa e pode relaxar durante uma ou duas horas nas redes sociais. Numa dessas noites, enquanto navegava casualmente pelo feed, deparou-se com uma publica\u00e7\u00e3o de uma aluna chamada Iva, de outra turma. A publica\u00e7\u00e3o continha uma imagem arrepiante de uma personagem chamada ‘Momo’, acompanhada por uma mensagem que dizia que, se fosse contactada, a Momo enviaria mensagens assustadoras e desafios aterradores.<\/p>\n\n\n\n
Conhecimentos<\/strong><\/td>| Capacidades<\/strong><\/td> | Atitudes<\/strong> <\/strong><\/td><\/tr> | Conhecimento factual dos riscos e perigos potenciais associados aos desafios online e \u00e0s tend\u00eancias virais.<\/td> | Capacidade de efetuar pesquisas e recolher informa\u00e7\u00f5es de fontes cred\u00edveis para verificar conte\u00fados online.<\/td> | Predisposi\u00e7\u00e3o para adotar uma abordagem cautelosa e c\u00e9tica em rela\u00e7\u00e3o aos conte\u00fados online, em particular quando confrontados com informa\u00e7\u00f5es sensacionalistas ou alarmantes. | <\/td><\/tr> Conhecimento factual do que constitui desafios online prejudiciais. <\/td> | Aptid\u00f5es de pensamento cr\u00edtico para avaliar a validade e o potencial impacto dos desafios e mensagens online.<\/td> | Disposi\u00e7\u00e3o para procurar ajuda e apoio de adultos ou amigos de confian\u00e7a perante situa\u00e7\u00f5es online dif\u00edceis ou preocupantes. | <\/td><\/tr> Conhecimento pr\u00e1tico das medidas a tomar quando nos deparamos com desafios prejudiciais online, incluindo a verifica\u00e7\u00e3o dos factos e a procura de ajuda. | <\/td> Capacidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas para enfrentar e responder adequadamente a situa\u00e7\u00f5es online dif\u00edceis ou amea\u00e7adoras.<\/td> | Cultivo da empatia e da compreens\u00e3o para com as pessoas pass\u00edveis de serem afetadas por desafios ou amea\u00e7as online. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n | \n\t\t\t |