A Tanya depara-se com uma publica\u00e7\u00e3o chocante sobre o seu amigo Alex.<\/p>\n\n\n\n
A Tanya \u00e9 uma aluna do ensino secund\u00e1rio muito estimada pelos colegas. Tem muitos amigos e gosta de conv\u00edvios sociais. Ao mesmo tempo, leva os estudos a s\u00e9rio, estuda com afinco e est\u00e1 sempre bem preparada para os exames. Um dia, enquanto navegava nas redes sociais, depara-se com uma publica\u00e7\u00e3o chocante que afirma que o seu amigo Alex copiou num exame importante de matem\u00e1tica. A publica\u00e7\u00e3o foi partilhada pela Valeria, uma aluna de outra turma, e rapidamente ganhou destaque, \u00e0 medida que mais alunos comentavam, punham gostos e partilhavam, sem verificar a sua veracidade. A Tanya fica dividida, mas no in\u00edcio n\u00e3o pensa muito no assunto.<\/p>\n\n\n\n
Conhecimentos<\/strong><\/td>| Capacidades<\/strong><\/td> | Atitudes<\/strong><\/td><\/tr> | Conhecimento factual sobre o impacto dos boatos e das informa\u00e7\u00f5es falsas na sa\u00fade mental, na reputa\u00e7\u00e3o e nas rela\u00e7\u00f5es de um indiv\u00edduo.<\/td> | Avalia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica das informa\u00e7\u00f5es encontradas online, questionamento sobre a sua validade e verifica\u00e7\u00e3o pr\u00e9via \u00e0 partilha.<\/td> | Disposi\u00e7\u00e3o para expressar empatia para com as pessoas afetadas por informa\u00e7\u00f5es falsas, compreendendo o impacto emocional e psicol\u00f3gico que estas podem ter. <\/td><\/tr> | Conhecimento factual do que constitui um boato e uma informa\u00e7\u00e3o falsa online.<\/td> | Compreens\u00e3o de que forma a difus\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es falsas e de rumores pode afetar negativamente a reputa\u00e7\u00e3o, a sa\u00fade mental e as rela\u00e7\u00f5es dos indiv\u00edduos.<\/td> | Predisposi\u00e7\u00e3o para assumir a responsabilidade pelas suas pr\u00f3prias a\u00e7\u00f5es online, compreendendo a relev\u00e2ncia de se responsabilizar pela difus\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es falsas e por corrigir os danos causados. <\/td><\/tr> | Conhecimento pr\u00e1tico das medidas a tomar quando nos deparamos com informa\u00e7\u00f5es falsas online, incluindo a verifica\u00e7\u00e3o dos factos, o confronto com a fonte e a tomada de medidas corretivas. <\/td> | Identifica\u00e7\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es subjacentes, como a inveja e a necessidade de valida\u00e7\u00e3o, que podem levar as pessoas a difundir informa\u00e7\u00f5es falsas.<\/td> | Consciencializa\u00e7\u00e3o sobre o valor da honestidade e da integridade nas intera\u00e7\u00f5es online.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n | \n\t\t\t |