O Jake \u00e9 um aluno do ensino secund\u00e1rio que gosta de jogar videojogos online com os amigos. Participa ativamente em v\u00e1rios f\u00f3runs de jogos e partilha frequentemente dicas, estrat\u00e9gias e experi\u00eancias pessoais com outros jogadores<\/p>\n\n\n\n
O Jake \u00e9 um aluno do ensino secund\u00e1rio com uma paix\u00e3o por jogos de v\u00eddeo online. Sente-se particularmente atra\u00eddo por jogos multijogador, onde pode juntar-se a amigos e participar em partidas competitivas. O interesse de Jake pelos jogos vai para al\u00e9m do simples ato de jogar; ele est\u00e1 profundamente envolvido na comunidade gamer. \u00c9 um membro ativo de v\u00e1rios f\u00f3runs de jogos, onde participa regularmente em discuss\u00f5es, partilha dicas e estrat\u00e9gias e d\u00e1 conselhos a outros jogadores. Nestes f\u00f3runs, o Jake \u00e9 conhecido pelas suas mensagens perspicazes e guias detalhados, que abrangem uma vasta gama de t\u00f3picos, desde a constru\u00e7\u00e3o de personagens e mec\u00e2nica de jogo at\u00e9 estrat\u00e9gias eficazes de trabalho em equipa. As suas contribui\u00e7\u00f5es s\u00e3o altamente valorizadas pelos seus pares e recebe frequentemente feedback positivo pela sua utilidade e experi\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n
Conhecimentos<\/strong><\/td>| Capacidades<\/strong><\/td> | Atitudes<\/strong><\/td><\/tr> | Conhecimento factual do que constitui a partilha n\u00e3o-intencional de dados e das suas v\u00e1rias formas, incluindo coment\u00e1rios negativos e mensagens abusivas. <\/td> | Compreens\u00e3o dos procedimentos para denunciar e bloquear utilizadores abusivos nas plataformas das redes sociais. <\/td> | Consciencializa\u00e7\u00e3o sobre os riscos associados ao facto de ter um perfil p\u00fablico online. <\/td><\/tr> | Conhecimento factual do impacto da partilha n\u00e3o-intencional de dados na sa\u00fade mental e na autoestima. <\/td> | Realiza\u00e7\u00e3o de uma avalia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica das intera\u00e7\u00f5es online e identifica\u00e7\u00e3o de comportamentos prejudiciais. <\/td> | Disposi\u00e7\u00e3o para expressar empatia para com as pessoas que s\u00e3o v\u00edtimas de partilha n\u00e3o-intencional de dados e reconhecimento do impacto emocional que isso pode ter sobre elas. <\/td><\/tr> | Conhecimento pr\u00e1tico das defini\u00e7\u00f5es de privacidade nas plataformas de redes sociais e da forma de as utilizar. <\/td> | Melhoria de conhecimentos em mat\u00e9ria de configura\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de controles de privacidade nas contas das redes sociais. <\/td> | Demonstra\u00e7\u00e3o de um comportamento proativo para se proteger a si pr\u00f3prio e aos outros da partilha n\u00e3o-intencional de dados. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n | \n\t\t\t |