Para o Pedro e para a Rita \u00e9 dif\u00edcil estabelecer rela\u00e7\u00f5es e comunicar diretamente com os seus pares, por isso, recorrem \u00e0s redes sociais para fazer amizades.<\/p>\n\n\n
O Pedro, um adolescente de catorze anos, foi tra\u00eddo pela sua ex-namorada. Algum tempo depois, ele conhece a Rita online, que lhe d\u00e1 seguran\u00e7a e apoio. O Pedro sempre teve dificuldades em confiar nas pessoas, algo que piorou ap\u00f3s seu \u00faltimo relacionamento. Assim, sente-se mais \u00e0 vontade a estabelecer rela\u00e7\u00f5es virtualmente, pois pode ‘ser ele pr\u00f3prio’. Ele usa as redes sociais desde os doze anos e, para tal, criou perfis falsos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 sua idade. Todas as outras informa\u00e7\u00f5es que forneceu s\u00e3o verdadeiras. A Rita, que tamb\u00e9m tem catorze anos, \u00e9 muito insegura e tem baixa autoestima. Ela sempre sentiu que era criticada pela sua apar\u00eancia e pelo seu peso, at\u00e9 mesmo pela sua pr\u00f3pria fam\u00edlia e amigos mais pr\u00f3ximos. Coment\u00e1rios subtis \u00e0 mesa enquanto est\u00e1 a comer ou sobre a necessidade de frequentar o gin\u00e1sio s\u00e3o muito frequentes e deixam-na extremamente triste. Tamb\u00e9m ela se refugia nas redes sociais, onde o seu perfil \u00e9 um avatar de como ela gostaria de ser fisicamente, sendo este o espa\u00e7o onde se sente mais confort\u00e1vel.<\/p>\n\n\n
Conhecimentos<\/strong><\/td>| Capacidades<\/strong><\/td> | Atitudes<\/strong><\/td><\/tr> | Conhecimentos b\u00e1sicos de consentimento e no contexto da partilha de informa\u00e7\u00f5es online<\/em>. <\/td> | Reconhecimento de quando \u00e9 adequado partilhar fotografias online<\/em> e quando n\u00e3o \u00e9.<\/td> | Disponibilidade para respeitar a privacidade e os limites das outras pessoas na vida real e online<\/em>.<\/td><\/tr> | Conhecimento factual das leis e consequ\u00eancias diretamente relacionadas com a partilha n\u00e3o consentida de fotografias. <\/td> | Compreens\u00e3o sobre como gerir as defini\u00e7\u00f5es de privacidade pessoal em contas e dispositivos relevantes.<\/td> | Consciencializa\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia da empatia para com a pessoa cuja privacidade foi violada.<\/td><\/tr> | Compreens\u00e3o da import\u00e2ncia da privacidade da informa\u00e7\u00e3o e como proteg\u00ea-la. <\/td> | Aptid\u00e3o para reconhecer quando algu\u00e9m \u00e9 v\u00edtima de partilha n\u00e3o consentida de fotografias e saber como o apoiar. <\/td> | Disponibilidade para oferecer apoio e agir em nome da pessoa cuja privacidade foi violada. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n | \n\t\t\t |