Aisha \u00e8 una studentessa di 13 anni appena arrivata in una nuova scuola ed essendo straniera, ha difficolt\u00e0 di comunicazione.<\/p>\n\n\n\n
Aisha \u00e8 una studentessa di 13 anni che \u00e8 arrivata da poco in un nuovo Paese e ha quindi difficolt\u00e0 di comunicazione a causa delle diverse lingue. Entra in classe e si registra nell’aula. Poich\u00e9 ha difficolt\u00e0 a capire un compito assegnato dall’insegnante, chiede aiuto in classe: ‘Scusate, non so cosa vuole che facciamo l’insegnante. Per favore, aiutatemi’.<\/p>\n\n\n\n
Conoscenza<\/strong><\/td>| Abilit\u00e0<\/strong><\/td> | Atteggiamenti<\/strong><\/td><\/tr> | Conoscenza fattuale di ci\u00f2 che costituisce l’incitamento all’odio e la discriminazione online e delle sue varie forme, compresi i commenti negativi e i messaggi offensivi.<\/td> | Comprendere le procedure di segnalazione e sapere come richiedere supporto. <\/td> | Consapevolezza dell’importanza di cercare il sostegno di adulti, amici o familiari. <\/td><\/tr> | Conoscenza fattuale dell’impatto dell’incitamento all’odio e della discriminazione online sulla salute mentale e sull’autostima<\/td> | Applicare una valutazione critica delle interazioni online e identificare i comportamenti dannosi.<\/td> | Disponibilit\u00e0 a esprimere empatia nei confronti delle persone che subiscono discriminazioni online e riconoscere l’impatto emotivo che pu\u00f2 avere su di loro.<\/td><\/tr> | Conoscenza pratica che le interazioni online possono comportare rischi e avere un impatto significativo nel mondo reale.<\/td> | Contribuisci a una comunit\u00e0 online pi\u00f9 sicura e rispettosa e mitiga le potenziali conseguenze negative.<\/td> | Dimostrare un comportamento proattivo nel proteggere se stessi e gli altri, prestando attenzione ai contenuti pubblicati e condivisi.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n | \n\t\t\t |