Emma bilanciava il suo tempo tra scuola, amici e attivit\u00e0 online. Pubblicava spesso selfie con gli amici e foto dei suoi progetti di pasticceria sui social media. Di recente, per curiosit\u00e0, ha iniziato a esplorare le app di incontri. Una sera, Emma ha sfogliato i profili di un’applicazione. Un profilo si \u00e8 distinto: Matt. Ha fatto uno strisciata verso destra ed \u00e8 stato un incontro istantaneo.<\/p>\n\n\n\n
Emma era una tipica studentessa di 16 anni, che si barcamenava tra la scuola, gli amici e le varie attivit\u00e0 online. Era attiva sui social media, dove condivideva istantanee della sua vita, dai selfie con gli amici alle foto delle sue ultime creazioni di pasticceria. Una sera, dopo aver finito i compiti, Emma decise di scorrere i profili di una popolare app di incontri che aveva usato negli ultimi mesi. Si era imbattuta in molti profili, ma uno aveva catturato la sua attenzione: Matt. Incuriosita, Emma scorse il profilo a destra e, con sua grande sorpresa, si trov\u00f2 subito in sintonia.<\/p>\n\n\n\n
Conoscenza<\/strong><\/td>| Abilit\u00e0<\/strong><\/td> | Attitudini<\/strong><\/td><\/tr> | Conoscenza di ci\u00f2 che costituisce “Ricezione di messaggi (non vuoi)” e delle sue varie forme, inclusi commenti negativi e messaggi offensivi.<\/td> | Comprendere le procedure per segnalare e bloccare gli utenti offensivi sui social media e sulle piattaforme di incontri.<\/td> | Consapevolezza dei rischi associati all’avere un profilo pubblico e chattare con estranei online.<\/td><\/tr> | Conoscenza dell’impatto della ricezione di messaggi sulla salute mentale e sull’autostima<\/td> | Applicare una valutazione critica delle interazioni online e identificare i comportamenti dannosi<\/td> | Disponibilit\u00e0 a esprimere empatia nei confronti delle persone che sperimentano la “ricezione di messaggi” e il riconoscimento dell’impatto emotivo che pu\u00f2 avere su di loro.<\/td><\/tr> | Conoscenza pratica delle impostazioni sulla privacy sui social media e sulle piattaforme di incontri e su come utilizzarle.<\/td> | Migliorare le competenze nell’impostazione e nella gestione dei controlli sulla privacy sui social media e sugli account di appuntamenti.<\/td> | Disponibilit\u00e0 a dimostrare un comportamento proattivo nel proteggere se stessi e gli altri dal ricevere messaggi (non si vuole).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n | \n\t\t\t |