Μετά την υποβολή της αναφοράς, η Άννα λαμβάνει επιβεβαίωση ότι η πλατφόρμα θα εξετάσει την υπόθεσή της. Το μπλοκάρισμα και η αναφορά του θύτη και η αφαίρεση οποιουδήποτε δεν αναγνωρίζει από τους ακολούθους της κάνει την Άννα να αισθάνεται τον διαδικτυακό της χώρο λίγο πιο ασφαλή πλέον. Την επόμενη μέρα στο σχολείο, η Μαρία συνοδεύει την Άννα στο γραφείο του συμβούλου. Η κ. Στόεβα ακούει με ενσυναίσθηση και επαινεί την Άννα για το γεγονός ότι μίλησε. Τη διαβεβαιώνει ότι θα χειριστούν την κατάσταση μαζί και προσφέρει υποστήριξη για να βοηθήσει την Άννα να αντιμετωπίσει τις συναισθηματικές επιπτώσεις. Μια εβδομάδα αργότερα, η κ. Στόεβα οργανώνει στην τάξη ένα εργαστήριο για την ασφάλεια στο διαδίκτυο και την παρενόχληση. Η Μαρία προσφέρεται εθελοντικά να βοηθήσει, κατανοώντας πόσο σημαντικό είναι αυτό το θέμα. Βοηθά στη δημιουργία υλικού για το εργαστήριο, τονίζοντας τη σημασία της υποστήριξης των φίλων και της γνώσης του πώς να προστατεύει κανείς τον εαυτό του στο διαδίκτυο. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, η Μαρία παρακολουθεί πώς η Άννα μοιράζεται την ιστορία της με τους συμμαθητές τους. Η Μαρία αισθάνεται περήφανη για το θάρρος της Άννας και ανακουφισμένη που οι συμμαθητές τους παίρνουν το θέμα στα σοβαρά. Συζητούν για τη σημασία της ενσυναίσθησης και η Μαρία παρατηρεί μια αλλαγή στη στάση της τάξης απέναντι στις διαδικτυακές αλληλεπιδράσεις.
