Η Aisha αισθάνεται συντετριμμένη όταν βλέπει το μήνυμα και αρχίζει να κλαίει. Η μητέρα της το αντιλαμβάνεται και τη ρωτάει γι’ αυτό. Της δείχνει το μήνυμα και της λέει την όλη κατάσταση, λέγοντας ότι δεν θέλει να επιστρέψει στο σχολείο γιατί δεν αισθάνεται ευπρόσδεκτη. Η μητέρα της στέλνει ένα μήνυμα ζητώντας μια συνάντηση με το δάσκαλο. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η Aisha εξηγεί στο δάσκαλο όλα όσα της συμβαίνουν και πώς αισθάνεται. Ο δάσκαλος την προειδοποιεί ότι θα έπρεπε να είχε πει στον ίδιο ή σε κάποιον ενήλικα που εμπιστευόταν όλα όσα συνέβαιναν. Ο δάσκαλος δεσμεύεται να καθοδηγήσει τη μαθήτρια και την παραπέμπει σε έναν σύλλογο στο σχολείο και σε μια ενταξιακή δραστηριότητα στην κοινότητα. Όσον αφορά τους εμπλεκόμενους μαθητές, ο εκπαιδευτικός θα τους ακούσει και θα τους κατευθύνει στις ψυχολογικές υπηρεσίες και στην ένταξή τους σε ομάδες φροντιστηρίων για την παρακολούθηση της προόδου τους. Η Aisha αισθάνεται κατανόηση και αυτοπεποίθηση, πιστεύοντας ότι η κατάσταση θα βελτιωθεί.
