Абитуриент решава да сподели няколко снимки онлайн, за които по-късно съжалява.
Алекс, ученик в гимназията, е запален по фотографията и е споделил лични снимки онлайн, изразявайки борбите си с безпокойството. Публикацията стана вирусна, привличайки както похвали, така и остри критики, оставяйки го да се почувства изложен и съкрушен. Съжалявайки за решението си, той изтри публикацията, но вредата беше нанесена. Търсейки утеха, той сформира малка група за подкрепа, за да обсъди психичното здраве и рисковете от споделянето на чувствително съдържание онлайн.
Competences addressed
| Knowledge | Skills | Attitudes |
| Factual knowledge of what constitutes online harassment and its various forms, including negative comments and abusive messages. | Understanding the procedures for reporting and blocking abusive users on social media platforms. | Awareness of the risks associated with having a public profile online. |
| Factual knowledge of the impact of online harassment on mental health and self-esteem | Applying critical assessment of online interactions and identifying harmful behaviour | Willingness to express empathy towards individuals who experience online harassment and recognizing the emotional impact it can have on them. |
| Practical knowledge of privacy settings on social media platforms and how to use them. | Improving skills in setting up and managing privacy controls on social media accounts. | Willingness to demonstrate proactive behavior in protecting oneself and others from online harassment. |
